#ITyPA – semaine 3 – Les modalités personnelles d’apprentissage
October 31, 2012
J’ai un peu tardé à compléter cette activité, pour savourer la réflexion, et pour rêver un peu.
1. Avez-vous déjà vécu une année sabbatique, même à une plus petite échelle ?
Oui et non. J’ai vécu cette expérience comme conjointe d’une personne qui a droit à des congés sabbatiques. Comme il y avait des ressources financières pour sa famille, j’ai pris la décision de partir avec mon conjointe une année et demie. Je n’ai pas regretté mon choix.
2. Si on vous offrait une année sabbatique, tous frais payés, pour apprendre autant que vous le voulez sur le sujet de votre choix, à quoi consacreriez-vous cette année (quel sujet, comment apprendriez-vous, où iriez-vous etc.) ?
D’abord, je note que cette question est une invitation de spéculer, d’imaginer des projets sans d’abord faire face à la contrainte de temps et de financement. J’ai créé une carte heuristique pour analyser quatre éléments d’une année sabbatique : a. le concept, b. la communauté, c. les activités, et d. le lieu. Cette liste n’est pas complète. Si vous voyez des éléments qui manquent, je vous invite à laisser un commentaire. Merci!
a. Le concept
Le mot « sabbat » a plusieurs sens. Dans la tradition juive, le shabbat est le jour de repos. Dans le folklore chrétien, le sabbat était une réunion des sorcières. Je crois que les deux éléments (repos et agitation) ont leur place dans une année sabbatique.
b. La communauté
Nous sommes des êtres sociaux, jamais seuls, et toujours en train de jouer des rôles multiples dans notre vie. Une année sabbatique pourrait offrir la possibilité de vivre des expériences « entre parenthèses », seuls ou bien avec d’autres personnes. Une précision : toute personne qui embarque dans une année sabbatique a besoin de son propre projet pour cette expérience. C’est-à-dire : « accompagner » quelqu’un n’est pas propice pour la réussite des projets du couple ou de la famille.
c. Les activités
Dans mon cas, je choisirais toujours une modalité d’apprentissage mixte pour une année sabbatique. J’inclurais des activités d’apprentissage formel et informel dans le plan de mon projet. Par exemple, si j’avais à planifier une année sabbatique dans l’avenir, je pourrais me proposer d’apprendre quelques langages de programmation (html, Java, Linux), comme activité d’apprentissage formel. Comme activité d’apprentissage informel, je chercherais des lieux que je ne connais pas encore pour rencontrer des personnes.
d. Le lieu
Ces lieux n’ont pas besoin d’être à l’autre bout du monde, bien que, dans mon cas, j’essayerais d’aller en Asie pour une année. C’est un continent que je connais seulement comme touriste. Mais je peux également imaginer de vivre dans la même ville pendant une année, à condition de changer d’appartement à tous les mois. Je l’ai fait pendant un séjour de trois mois, au Brésil, et j’ai découvert que chaque déménagement rompre la routine et m’oblige à recréer ma routine quotidienne.
3. Vous sentez-vous libre d’apprendre ce que vous voulez, où vous voulez, quand vous voulez?
Oui, tout à fait. La vie est trop courte pour remettre à jamais l’apprentissage de ce que je veux. L’univers est trop grand pour ne pas partir vers des nouveaux azimuts. Et, finalement, il est si complexe qu’on y trouve des choses à apprendre, en toute saison.
